enfermedades de transmicion sexual

juan manuel herrera palacios

abp sil 3ro

La sexualidad

¿Qué órganos intervienen en la sexualidad , que caracteristicas tienen y como es su funcionamiento?

Aparatos reproductores:

Los aparatos reproductores en ambos géneros humanos, aunque desarrollados a partir de un mismo tejido embrionario, no poseen las mismas funciones o estructura, ni tampoco ocupan el mismo alojamiento.

Órganos masculinos:

Próstata: "órgano relativamente pequeño, situado en la parte anterior y baja de la pelvis, compuesto por tejidos glandular y muscular. Segrega un líquido fluido que es evacuado a través de la uretra por el semen, con cada eyaculación. Segrega una sustancia que nutre al espermatozoide. Glándula que rodea la uretra del hombre y bloquea la salida de la vejiga evitando que salga orina mientras el pene está erecto y produce uno de los principales componentes del plasma seminal.

Uretra masculina: "Tubo que conduce la orina hasta el exterior del cuerpo. La del hombre es mayor, se alarga a través de todo el pene. Además de transportar orina, la uretra también conduce el semen durante la eyaculación.

Testículos: "Órganos reproductivos externos. Los dos testículos cuelgan del saco escrotal, que mantiene una temperatura de 2 a 4 grados F por debajo de la temperatura normal del cuerpo, ideal para la producción de espermatozoides. El tamaño de los testículos varía y no es correlativo con las proporciones generales del cuerpo, ni a la virilidad o fertilidad. Su función además de producir esperma, también se encargan de la producción de testosterona (encargada de las características sexuales secundarias como... patrón del cabello, pelo facial, calvicie, grosor de la voz, libido, etc.)

Epidídimo: es un cuerpo alargado, adosado al borde posterosuperior del testículo. Mide 5cm de longitud, se le describe: una cabeza, un cuerpo y una cola.
"Conducto deferente: "en numero de dos, uno a cada lado, el conducto deferente es un cordón blanco de consistencia firme, continua la cola del epidídimo y se extiende oblicuamente hacia arriba y adelante, hasta la parte media del epidídimo, luego se hace vertical para formar parte del cordón espermático, atraviesa el conducto inguinal y penetra en la cavidad abdominal descendiendo hasta la excavación pélvica donde alcanza la base de la próstata para terminar uniéndose a la vesícula seminal correspondiente y dar origen al conducto eyaculador.

Vesícula Seminal: Son dos sacos que se encuentran a ambos lados de la vejiga del hombre. Cada una de ellas está conectada por un pequeño tubo a un conducto deferente. Fabrican el líquido seminal, el cual se mezcla con el esperma un poco antes de la eyaculación para formar el semen.

Pene: es el órgano de la cópula en el hombre. Se encuentra localizado debajo de la sínfisis pubiana, arriba de las bolsas con las cuales constituye los órganos externos del hombre. El pene es fláccido, de forma cilíndrica, pende delante de las bolsas. Posee gran capacidad de movimiento y su longitud va de 10 a 12cm en el adulto. Su función es, en el acto del coito, llevar la esperma a las partes genitales de la mujer recorridas por el óvulo y favorecer así la fecundación. Esta esencialmente constituido por formaciones eréctiles."

Órganos femeninos:

Ovario: Organos sexuales femeninos. Cada ovario (2) es una glándula lisa con forma de almendra de unos 3,2 cms. de longitud. Tienen dos funciones... producen y almacenan los óvulos y segregan las hormonas sexuales femeninas estrógeno y progesterona. A diferencia del esperma masculino, los óvulos no son liberados continuamente, sino cada 28 días aproximadamente.

Óvulo: Célula germinativa femenina que madura en el ovario y sale a las trompas de Falopio con el estallido del folículo de Graaf. Es una de las células de mayor tamaño ya que alcanza los 140 micrómetros.

Clítoris: es el homologo del pene en el hombre, aparece como una saliente submucosa, arriba del vestíbulo. Solo es visible la extremidad anterior, única y mediana de los cuerpos cavernosos adosados entre sí. Las envolturas del clítoris están formadas por la piel, tapizada por una capa fibroelastica. Los cuerpos cavernosos están constituidos por un tejido eréctil de grandes mallas vasculares; en cambio el glande no es sino conjuntivo, con revestimiento mucocutáneo de extrema sensibilidad.

Labios menores: Son dos repliegues de tejido situados entre los labios mayores. Son más delgados que los labios mayores y no tienen vello. Están formados por el equivalente femenino del tejido que constituye el cuerpo del pene. Los labios menores encierran numerosas terminaciones nerviosas sensibles. Al igual que el pene, durante la estimulación sexual la sangre fluye hacia ellos.

Labios mayores: Son dos repliegues exteriores que rodean los labios menores y las aberturas de la vagina y la uretra (el conducto que transporta la orina hasta su expulsión). Se trata de suaves pliegues de piel cubiertos de vello y formados por el mismo tipo de tejido que el escroto del hombre; se extiende hacia la región anal.

Vagina: Conducto muscular de carácter membranoso y muscular, de extensión variable, flexible, que en sus extremos conecta al útero y desemboca en la vulva respectivamente. Es órgano copulador femenino, adecuado para esa finalidad con grupos musculares y secreciones ácidas. Vaginismo es una forma de frigidez aguda en que la mujer sufre violentas contracciones vaginales al momento del coito que impiden la introducción peneana. Vaginitis es la inflamación de la vagina.

Útero: Órgano muscular único, del tamaño de una pera pequeña, localizado en al línea media de la pelvis entre la vejiga urinaria por delante y el recto por detrás. A cada lado están las trompas de Falopio y los ovarios. En las mujeres que nunca han parido mide unos 7.5 cm de largo. Tiene la capacidad de aumentar de tamaño. Pasa por cambios cíclicos cada mes (periodo) y durante el orgasmo se contraen.

Trompas de Falopio: Estas trompas conectan los ovarios con el útero. Una vez al mes, uno de los ovarios libera un óvulo que será llevado a una de las trompas de Falopio. Después del coíto, el esperma eyaculado avanza por las trompas de Falopio, donde puede fecundar al óvulo."
http://www.aciprensa.com/Familia/hablardesexo.htm

En este caso debiste hacer un cuadro para que se vea más ordenado, copiando dentro del cuadro las funciones de cada órgano.
¿Cuàndo y còmo empieza el deseo sexual en una persona?

Se comienza a dar en la etapa de la pubertad y se va acrecentando en la adolescencia. Empieza con el aumento y el desarrollo de las hormonas.
Esto se debe al crecimiento del joven. (Redacción)


Indentifica y explica cómo intervienen las hormonas en la aparición de nuevas caracteristicas cuandoa pubertad llegamos a la pubertad

Cuando llegamos a la pubertad las hormonas de nuestro cuerpo van cambiando en cuanto a la edad las cuales tienen resultados en el que el puber siento temor por el cambio que sus hormonas han sufrido llevandolo a un espacio de curiosidad.

--->Cambios fisicos de la pubertad:
Se pueden considerar diferentes cambios físicos notables que señalan que el niño(a) esta atravesando la etapa de la pubertad:

Talla: Es éste uno de los cambios más notorios algunas niños crecen rápidamente (se dan un estirón); otros tendrán un crecimiento lento, pero constante, hasta alcanzar su estatura de adulto. La edad en que esto sucede no es fija. Algunas crecen a edad temprana, principalmente las niñas, que inician su desarrollo antes que los varones. Si hacemos una comparación entre un niño y una niña de 11 años, por ejemplo, se notará un mayor crecimiento en la niña. Sin embargo, aunque la niña inicia primero su crecimiento, tendera a ser de menor estatura que el varón al final del desarrollo de ambos.
Peso: Este también aumenta durante la pubertad, pero esto se debe mayormente al crecimiento de los huesos y los músculos. Hay que tomar en cuenta que el aumento de talla no es proporcional al aumento de peso y debido a esto los adolescentes tiene aspecto larguiruchas y delgados. El período de gordura tiende a desaparecer al halagarse las piernas y al aumentar el crecimiento en talla.

Características Sexuales Secundarias en la Mujer

Con todos estos cambios, vienen también las características sexuales que definen y marcan a ambos sexos. Estos cambios no se desarrollan al mismo tiempo no aparecen en el mismo orden, ni alcanzan su madurez a la misma edad.
Generalmente, pero no en todos los caso, el primer cambio que se observa es el ensanchamiento y redondez de las caderas producto del agrandamiento de los huesos pubianos y el deposito de grasa subcutánea. Posteriormente viene el crecimiento del busto y la aparición del vello pubiano. Las chicas empezaran a caminar con gracia y los varones caminaran con paso recio y atlético.

El crecimiento del busto puede presentar problemas a saber:

Un seno puede crecer más que el otro con mayor rapidez que el otro.

Puede haber secreción blanquecina producidas por las hormonas.

Puede haber dolor debido al estiramiento de la piel o la retención de líquido, o el ciclo hormonal normal.

La aparición de vello alrededor de la aríola o sobre el esternón.

El crecimiento precoz del busto señala al aparición de otros cambios puberales.

"Es importante que conozcamos el hecho de que frecuentemente el que la joven se a estéril durante sus dos primeros ciclos menstruales. La muchacha alcanza la pubertad, tiene el ciclo menstrual regulado, pero no ovula, por lo que no son fértiles. Sin embargo, esta condición no es generalizada.
Es necesario que la madre instruya a la niña sobre la menstruación, para que ésta la acepte como algo natural y acepte positivamente su período en el momento oportuno."
http://www.monografias.com/trabajos12/lapuber/lapuber.shtml

Explica el proceso de espermatogénesis y ovogénesis.

Espermatogénesis: Es un proceso complejo de división y diferenciación celular que conduce a la formación de espermatozoides.

Ovogénesis:Los óvulos se forman en el interior de los ovarios, a partir de células sexuales no diferenciadas llamadas ovogonias; el proceso empieza desde el tercer mes del desarrollo fetal e incluye dos etapas: crecimiento de la ovogonia y meiosis.

Diferencias:

Ø Se acumula mayor cantidad de material nutritivo durante la ovogénesis que en la espermatogénesis.
Ø Las células resultantes de la ovogénesis presentan tamaños diferentes debido a que el material nutritivo no se distribuye equitativamente.
Ø En la ovogénesis se produce un gameto funcional, mientras que en la espermatogénesis se producen cuatro gametos funcionales.
Ø Durante la formación de los espermatozoides, se requiere un proceso de diferenciación para obtener gametos funcionales, lo cual no sucede durante la ovogénesis.
Ø La ovogénesis se inicia al tercer mes del desarrollo intrauterino; la espermatogénesis hasta que el hombre llega a la pubertad.
http://www.monografias.com/trabajos13/heren/heren.shtml#dife

La responsabilidad de la familia y la escuela frente al problema del pandillaje

¿Cómo deben ayudar los padres a sus hijos?

Primero los padres deben inculcar en sus hijos los valores, en los cuales sobresalen:

1. "El respeto y el amor constituyen las coordenadas básicas por las que han de regirse las relaciones familiares; en el respeto y en el amor se han de integrar los demás valores y deben ser una constante y el principal punto de referencia"
2. "La sinceridad hace posible la espontaneidad, incrementa la bondad y la confianza entre los miembros de la familia y es condición necesaria para que todos se sientan seguros y tranquilos"
3. "La generosidad, que fomenta más el dar que el recibir, es un valor básico para la paz y el buen entendimiento en personas que conviven durante años. Goette manifestaba que la alegría y el amor son las alas de las grandes acciones"
4. "La cordialidad y el buen entendimiento son el resultado espontáneo y natural de un proceder flexible y tolerante. Una actitud intransigente e intolerante en extremo cierra las puertas a la comprensión y hace imposible el diálogo"
5. "La justicia y la equidad también deben aprenderse en vivo y en directo en el hogar como valores que hacen posible unas relaciones humanas de igualdad, sin hacer preferencias indistinciones que puedan ser humillantes o descalificadoras para algún miembro de la familia"
6. "La sencillez, la naturalidad y el calor humano siempre están presentes en un hogar feliz en el que cada miembro de la familia se siente valorado, aceptado y acogido"
7. "La confianza-esperanza es otro valor fundamental que es necesario cultivar en una sociedad dominada por el pesimismo, la desilusión, el abandonismo y la renuncia al esfuerzo"
8. "El sentido del humor, como posición ante la vida, es un valor que se ha de aprender y vivir en familia" http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/Etica%20y%20Moral%20Social/3.%20Persona%20y%20Sociedad.doc

¿Qué soluciones deben brindar los padres para con sus hijos?

"Mantenga una comunicación abierta con sus hijos. Empiece el hábito de discutir problemas con sus hijos y sus amigos. Busque oportunidades para demostrarles a sus hijos lo importante que son para usted. Compartan de manera regular con sus hijos y pasen un tiempo juntos. Tómese un tiempo para conocer a los amigos de sus hijos. Pida información sobre los lugares que sus hijos visitan y pregúnteles quien les acompañará. Provea limites razonables y hágalos cumplir. Provea disciplina justa, apropiada y oportuna.
Solicite información sobre actividades disponibles para sus hijos y sus amigos, tales como deportes, arte, danza, teatro, música, cocina, natación, campamentos o exploraciones. Si usted no puede encontrar ninguna de estas actividades, organícelas usted mismo. Sea un buen modelo. Aprenda sobre actividades importantes para jóvenes"

¿Porqué los jóvenes pierden el respeto a sus padres cuando entran a las pandillas?

Los jóvenes buscan situaciones en las que ellos pueden tener éxito. Muchas veces ellos no consideran si esas situaciones son correctas o incorrectas. Algunos factores que contribuyen para que los jóvenes caigan en estas situaciones son:

• Falta de autoestima.
• Pérdida de control sobre su propia vida.
• Falta de conocimiento sobre como manejar la presión de los amigos.
• Falta de experiencias positivas y exitosas.

¿Cómo enfrentar el pandillaje juvenil?

¿Qué soluciones se les puede dar a este tipo de jóvenes para poder salir del mundo de las pandillas?

El problema de las pandillas no lo pueden resolver los padres de la Patria y menos el CONAJU. Lo que se debe hacer es un Plan de Trabajo con aquellos muchachos que nosotros mismos empujamos al aislamiento de la sociedad. Por eso tenemos tareas para actuar por el bien del país.
Un claro ejemplo puede ser:
Crear un ambiente o sea un local donde los jóvenes puedan reunirse y recibir las capacitaciones psicológicas, morales y espirituales.Dentro de ese ambiente hacer que funcionen unos talleres donde los jóvenes reciban capacitaciones en algunos oficios a fin de que se desenvuelvan laboralmente y puedan ser útiles para nuestra sociedad. Nuestra organización cuenta con 258 jóvenes que se están preparando con nosotros para encaminarnos al futuro dejando de la lado las rencillas del pasado borroso que han vivido.
http://www.seguridadidl.org.pe/matvir/abc.pdf
http://www.pucp.edu.pe/fac/comunic/perdigital/trab2004_2/paul_maquet/pandillas.htm

¿Existen instituciones que ayuden a los pandilleros?

Los resultados hasta ahora son:
Estado 8 % (50)
Sociedad Civil 5 % (33)
Estado y Sociedad Civil 34 % (229)
Todos en general 51 % (341)
No sabe / No opina 2 % (13)

De 666 participantes

http://www.conaju.gob.pe/foro.php?id_foro=5®ini=0&v=1
http://www.conaju.gob.pe/foro.php?id_foro=10

¿En qué tiempo aparece el pandillaje juvenil en nuestra sociedad?

El tema pandillaje me sugiere automáticamente el período 1980-2000 donde no se analizó, ni se proyectó la verdadera envergadura del problema desarrollándose lo que posteriormente se llamó la guerra armada.
http://www.conaju.gob.pe/foro.php?id_foro=5®ini=0&v=1
http://www.conaju.gob.pe/foro.php?id_foro=10

¿Por qué aparece la violencia en nuestar sociedad?

Piura al ser una de las ciudades con gran incidencia en violencia familar, por lo cual este es un tema amplio y su difusión debe generar mayores oportunidades de acudir ante la autoridad al momento de sufrirla para hacer valer sus derechos en forma oportuna.
Fuente: Diario Correo.

ciencias sociales

Preguntas

7-¿Qué permite el área de Ciencias Sociales?

8-¿Cuál es el propósito del área ciencias sociales en el estudiante?

9-¿Encontraríamos bibliotecas virtuales en las cuales encontráramos libros de ciencia sociales para nuestro uso?

Respuestas

7- Nos permite desarrollar actitudes como el respeto a las normas de convivencia y la disposición cooperativa.


8-El área tiene como propósito la construcción de la identidad social y la formación ciudadana de los adolescentes y jóvenes.


9- Si, los encontraríamos en google, como: Bibliotecas virtuales para las ciencias sociales.

Segundo producto parcial

PREGUNTAS

1- ¿Los cálculos matemáticos los haríamos en la computadora o en hoja a parte?

2- ¿El Internet avanzaría nuestro nivel matemático?

3- ¿Como podríamos resolver problemas matemáticos en la computadora?
Respuestas

RESPUESTAS

1- Los podríamos hacer por computadora con métodos para realizar funciones matemáticas y operar con constantes numéricas, como funciones trigonométricas, logaritmos, potencias, etc. En la tabla se listan los métodos proporcionados por Math. (Javascrit, webcalc.com.br)

2-Claro que la Internet avanzaría a un mejor nivel matemático porque la Internet nos presenta en los buscadores varios tipos de ejercicios que no ayudan a tener un mejor nivel intelectual.

3-Utilizando los diferentes tipos de Web que existen en el Internet. Como los buscadores que nos podrían dar métodos de resolución. (www.webcalc.com.br)

Trabajo (planteamiento de preguntas)

Preguntas:
--->¿Como hariamos para resolver las diferentes tares asignadas en los respectivos cursos con el uso de la internet?
---->¿Ciencia tecnologia y ambiente es un tema moderno?
---->¿Cuales serán los temas para el curso de ciencia tecnologia y ambiente en tercero de secundaria?
---->¿Que es el area de ciencia tecnologia y ambiente?
--->El área realiza sus contenidos en tres componente.¿Cúales son sus tres componentes?
Respuestas
--->Para resolver las diferentes tareas asignadas por internet deberiamos entrar a un buscador en el cual encontraremos informacion para nuestro trabajo.
--->La ciencia tecnologia y ambiente si es un tema moderno porque ahora nos explican sobre cosas nuevas en los seres vivos y la naturaleza. La ciencia ha ido evolucionando a través del tiempo.
--->Los temas de ciencian tecnologia y ambiente para tercero estan organizados de diferentes formas:
Los proyectos de investigación,organización sistematica de los elementos quimicos,enlaces quimicos y fuerzas intermoleculares,reacciones quimicas,funciones quimicas,magnetismo y electricidad.
--->Ciencia, Tecnología y Ambiente es un área que contribuye al desarrollo integral de la persona, en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de una cultura científica. Pretende brindar alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud en la búsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.
--->El área organiza sus contenidos en tres componentes:
Mundo físico, Tecnología y Ambiente; Mundo viviente, Tecnología y Ambiente; Salud Integral, Tecnología y sociedad. En el I Ciclo se aspira a la comprensión de la naturaleza partiendo de situaciones concretas, de acuerdo con el desarrollo evolutivo de los estudiantes. En el II Ciclo se pone énfasis en los procesos químicos, biológicos y físicos, de manera que puedan aplicarse en situaciones concretas.

Buscadores
www.google.com ----->Es un buscador donde podemos encontrar el tema que nosotros querramos y nos presenta varias opciones.

www.altavisat.com ----->Tambien es un buscador donde encontramos la imformación de varias formas para escoger la que mas nos interese.

www.wikipedia.org ---->Es una enciclopedia estudiantil que ayuda a buscar los temas que un estudiante esta buscando

www.huascaran.edu.pe --->Esta pagina se encuentra tambien algunas definiciones sobre temas como es el caso de ciencia tecnologia y ambiente.

GRUPO: BIG BOYS

Herrera Palacios----> chichomax.blogspot.com
Rivera Carrión----->libraman.blogspot.com
Mauriola Huallpayunca---->hualpa.blogspot.com

preguntas

--->¿Como hariamos para resolver las diferentes tares asignadas en los respectivos cursos con la internet?

---->¿Ciencia tecnologia y ambiente es un tema moderno?

---->¿Cuales seran los temas para el curso de ciencia tecnologia y ambiente en tercero de secundaria?

Respuestas:

.Para resolver las diferentes tareas asignadas por internet deberiamos entrar a un buscador en el cual encontraremos informacion para nuestro trabajo.

.La ciencia tecnologia y ambiente si es un tema moderno porque ahora nos explican sobre cosas nuevas en los seres vivos y la naturaleza.La ciencia ha ido evolucionando a traves del tiempo.

.Los temas de materia para tercero estan organizados de diferentes formas:

Los proyectos de investigación,organización sistematica de los elementos quimicos,enlaces quimicos y fuerzas intermoleculares,reacciones quimicas,funciones quimicas,magnetismo y electricidad.

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www.huscaran.edu.pe

herrera palacios->chichomax

rivera carrión--->libraman

mauriola huallpayunca-->hualpa